Math Forum (VMT)

A equipe do Projeto Fórum Virtual de Matemática (VMT)  investiga a ação educativa de como resolver problemas de matemática. 

Para saber mais sobre VMT, explorar os recursos para Estudantes, Professores, Pais e, Pesquisadores. 

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10 coisas que você não deve fazer quando for professor

Muito bom, sugestão via twitter do @alexprimo RT @alinedecampos:

TECSOC 2009

Trabalhinho aceito...

Eu e Everaldo estaremos no GT 11: Trabalho, educação e tecnologia
apresentando Sistemas de tutoria em tempos de WEB 2.0

Math Games

 

Jogue com os números... essa é a chamada do Math Playground.

Pratique suas habilidades matemáticas com estas diversões e jogos difíceis. Neste espaço  você encontra jogos de ação, quebra-cabeças e outras atividades de aprendizagem. Os conceitos incluem operações matemáticas básicas, álgebra, porcentagem, geometria e dinheiro.

Dica: Rafaelnink.com

High School Comics - A Ordem dos Fatores

Direto do: Contratempos Modernos

Educação Matemática e as Tecnologias de Informação e Comunicação: algumas reflexões

Para o grupo de discussão sobre TICs e Educação Matemática, proponho algumas reflexões...

Quando propomos o uso das tecnologias em sala de aula com nossos alunos, precisamos sempre pensar a partir do nosso planejamento:

Pretendo reproduzir? Ou pretendo construir conceitos a partir do uso da tecnologia.

Obs. Aqui apresento o termo tecnologia num sentido amplo que engloba uso de software e a pesquisa e produção na web.

É preciso pensar nas possibilidades do uso da tecnologia para se aprender matemática. É preciso perceber que a forma que eu construo e aprendo a matemática a partir do uso do computador e dos softwares é muito diferente.

Moran (1999), crítica a postura de professores que “passam um verniz” naquilo que se faz com o uso do computador. O autor defende que é preciso respeitar a diferença imposta pela tecnologia, o movimento, a intenção no processo de ensino e de aprendizagem.

Para tanto, proponho algumas reflexões a partir da importância da linguagem da informática no processo de aprendizagem:

- promove reflexão? Sobre o que?

- oportuniza a comunicação, o diálogo, o registro?

- possibilita a aprendizagem em rede?

- promove a colaboração e a cooperação?

- oportuniza a busca, a seleção e a sistematização das informações?

- favorece simulações investigativas?

- possibilita transformar e transformar-se?

Precisamos pensar ainda:

O que é aprender?

O que é ensinar?

O que é educar?

Quando educamos?

Quem estamos formando com a educação que proporcionamos?

Como pensar a matemática neste contexto?

Como pensar a articulação entre as diferentes tendências?

A partir dessas reflexões, acredito que podemos repensar nossa prática enquanto educadores matemáticos e ampliar nossos encaminhamentos metodológicos em relação a disciplina.

O que vocês acham?

devaneios...

no        mundo     nada

se         perde       tudo

se         trans        forma

Instruções: dada a matriz quadrada acima, ache a determinante,

alternando a ordem dos elementos para encontrar esta matriz final:

se          nada        no

mundo   trans     forma

tudo       se         perde

(Philadelpho Menezes)

Roteiro para Semana de Estudos Pedagógicos - 2008

Recursos Tecnológicos e Educação Matemàtica

Para acessar o roteiro, clique sobre a imagem

Para acessar o conteúdo da Oficina, clique sobre a imagem.

Semana de Estudos Pedagógicos - 2008

Fonte: http://www.vizir2.blogspot.com

Semana de Estudos Pedagógicos - 2008

Olá professoras e professores...

Bem vindos ao curso de Recursos Tecnológicos e Educação Matemática.

Neste espaço vamos conversar um pouco sobre como os recursos tecnológicos, em especial computadores e internet, podem nos ajudar em nossas aulas de Matemática.

TECNOLOGIA OU METODOLOGIA

Fonte: http://br.youtube.com/watch?v=xLRt0mvvpBk